Կոնտեյներային տուն – Երջանկության դպրոց Լանգֆանգում

Դպրոցը երկրորդ միջավայրն էերեխաներ-ի աճը։ Երեխաների համար հիանալի աճի միջավայր ստեղծելը մանկավարժների և կրթական ճարտարապետների պարտականությունն է: Հավաքովի մոդուլային դասասենյակն ունի ճկուն տարածքի դասավորություն և հավաքովի գործառույթներ՝ գիտակցելով օգտագործման գործառույթների դիվերսիֆիկացումը: Համաձայն դասավանդման տարբեր կարիքների՝ նախագծվում են տարբեր դասասենյակներ և ուսումնական տարածքներ, և տրամադրվում են նոր մուլտիմեդիա ուսուցման հարթակներ, ինչպիսիք են հետախուզական ուսուցումը և համագործակցային ուսուցումը, որպեսզի ուսուցման տարածքը դարձնեն ավելի փոփոխական և ստեղծագործ:

Ծրագրի ակնարկ

Ծրագրի անվանումը:Happiness դպրոց Լանգֆանգում

Ծրագրի կապալառու.ԳՍ ԲՆԱԿԱՐԱՆ

1

Նախագիծհատկանիշ

1. Բարձրացումհարթ փաթեթավորված կոնտեյներային տուն;

2. Ինտեգրալ շրջանակի ամրացում;

3. Երկրորդ հարկում պետք է ավելացվի պատշգամբ և պատնեշ.

4. Միջանցքը ընդունում է մոխրագույն բաց շրջանակ կոտրված կամուրջի ալյումինե;

5. Հետևի պատուհանի կամուրջի կոտրված ալյումինը համակցված է պատի տախտակի հետ;

6. Փայտե դռների նյութեր;

7. Խելացի կրթական համակարգի տեղադրում;

8. Ավարտված ֆորմալդեհիդի հայտնաբերում և բուժում:

Դիզայնի հայեցակարգ

1. Հարթ փաթեթավորված բեռնարկղային տան բարձրությունը մեծացվում է՝ ընդարձակ տարածք ապահովելու համար;

2. Օգտագործելով աշխատանքի և հանգստի համատեղման դիզայնի հայեցակարգը, ավելացրեք տեռաս՝ ընդլայնելու ուսանողների գործունեության տարածքը;

3. Մոխրագույն բաց շրջանակի կոտրված կամրջի միջանցքի ձևավորումը և հետևի պատուհանի կոտրված կամրջի ալյումինի և պատի տախտակի համադրությունը մեծացնում են պատուհանի ցերեկային լուսավորության տարածքը;

4. Հյուսիսային Չինաստանում ձմռանը ցուրտ է, և տեղական ամրացնող բուժումը պետք է իրականացվի ջեռուցման սարքավորումներով.

5. Ժամանակին համընթաց քայլելու և կրթական ինտելեկտուալ համակարգի ներդրման ճարտարապետական ​​հայեցակարգի նորարարություն.

6. Ապահովել ուսանողների առողջ աճը և ավարտելուց հետո խստորեն հայտնաբերել և զբաղվել ֆորմալդեհիդով:


Գրառման ժամը՝ 06-12-21